TERCER PERÍODO MATEMÁTICA

EVIDENCIAS DE LOS TEMAS TRATADOS EN CADA ÁREA 

MATEMÁTICA

Semanas XIX y XX

Participación en el Paro Nacional del Magisterio

Los estudiantes no asistieron a clases.

Semana XVIII del 22 al 27 de mayo

Matemáticas

• Terminamos los talleres de números romanos, trabajo por parejas y en grupo general.
• Construcción de un problema de matemáticas en parejas y luego escogemos uno como ejemplo para escribirlo en los cuadernos.

Lengua Castellana

• Comprender el uso de la coma en las oraciones por medio de la transcripción de un párrafo con comas y de la escritura de uno para la aplicación de su regla de uso.
• Trazos para letra pegada en el cuaderno de doblelínea. También algunas palabras sencillas en letra pegada.

Ciencias Naturales

• Cómo sería un lugar (sus plantas, animales, ambiente en general) en clima templado,muy frío y muy cálido. Comentamos y realizan dibujos de cada clima.
• Una estudiante encuentra una planta en la reja de la ventana de nuestro salón y esto se convierte en un asunto curioso para todos. Observamos la planta y empezamos a hacer conjeturas de cómo pudo llegar a crecer allí.

Ciencias sociales

• Ríos y sus afluentes; de dónde nacen los ríos y en qué dirección recorren los territorios. Lo relacionamos con la hidrografía de Antioquia. Mencionamos que es un valle y por qué.
• Qué son las montañas y clases de relieve. Lo relacionamos con el relieve de Antioquia y sus principales accidentes geográficos.

Artística

Escuchamos algunas canciones que ellos pidieron. Hablamos sobre lo que dicen y los instrumentos musicales que escuchan en ellas. Comparamos con diferentes tipos de música.

Ética y Valores, Religión

Aprenden una corta oración y dibujan lo que comprendieron.

Educación física

Juegos en equipo, fútbol, destrezas óculo pédica y manual.

Semana XVII del 15 al 19 de Mayo

Eventos de la semana

• Cese de actividades por paro de maestros los días Lunes 15 y martes 16 de mayo.
• Celebración del día del maestro por parte del municipio de Medellín el viernes 19 de mayo. Los niños no tuvieron clases.

Matemáticas

Problema de matemáticas de suma y resta, construido en clase con todos los estudiantes que asistieron.

Lengua Castellana

Escritura de párrafo con correcciones a cada uno. Uso de mayúsculas y puntos. Lectura de un cuento sobre diferentes hábitat con diferentes lugares geográficos. Deben escribir preguntas de su propio interés sobre uno de los lugares que les llamó la atención.

Semana XVI 8 al 12 de Mayo

Eventos de la semana

• Miércoles 10 de mayo: Día E programado desde el Ministerio de Educación Nacional. No hubo clases.
• Jueves 11 y viernes 12 de mayo: Elaboración del regalo del día de la madre. Hubo poca asistencia de los estudiantes, puesto que el jueves 10 de mayo inicia el Paro Nacional de Maestros.

Matemáticas: 

Iniciamos el tema de los números romanos. Aprenden las letras básicas y sus valores. También las reglas para construirlos.

Lengua Castellana

Ejercicio de construcción de párrafos. Es importante definir que se construyen con oraciones hasta punto seguido.

Inglés

Colores y animales a través de la elaboración de una ficha.

Semana XV del 1 al 5 de mayo

Eventos de la semana

• Lunes 1 de mayo: día festivo
• Miércoles 3 y viernes 5 de mayo: los estudiantes que perdieron materias en el primer período, presentaron refuerzos en matemáticas, lengua C., naturales y sociales.

Matemáticas

Elaboración de tangram. Deben colorear cada sección de diferentes colores y luego pegar el cuadro en un trozo de cartón paja. En clase recortan cada parte.

Al tiempo que los estudiantes de refuerzo presentan la evaluación, los demás, terminan el tangram para luego formar las figuras que les presento en la fotocopia. Trabajan en equipos.

estas son algunas de las figuras que se
pueden construir

Contribuye al desarrollo del pensamiento espacial y creativo en el estudiante.

Además de esta actividad repasamos las clases de triángulos, revisamos la tarea y la evaluación de refuerzo

Lengua Castellana

Taller de lectura. "El espantapájaro": identificación de estructura y forma del texto (número de párrafos, oraciones de un párrafo), tiempo, lugar y personajes de la historia. Además opinaron de manera crítica sobre la actitud del protagonista. También se realizó la evaluación de refuerzo.

Observa el vídeo y repasa el tema.

Ciencias Naturales

La temperatura como influye en la manera de vida de los animales y las plantas. Hablamos del pelaje de los osos polares y llegamos a preguntarnos qué diferencia habrá con el pelaje del oso perezoso que vive en clima cálido. Los niños consultarán sobre el tema. Haz clic en la imagen.

También hablamos sobre las características que toman algunas plantas según el clima donde se encuentran.

Ciencias sociales

Qué es la división territorial. Con un mapamundi o globo terráqueo, observaron cómo los continentes se dividen en continentes, países, departamentos, regiones y ciudades.

Consultan los nombres de los continentes.

Tecnología

En la sala de sistemas consultan las regiones de Antioquia, límites de Antioquia.

Educación Física

Calentamiento nombrando las articulaciones. Pasan por bases: colchonetas, lazos y balonmano.

Artística

Diseños de figuras creadas por los niños en sus cuadernos de cuadrículas.